Публикации по теме «методические разработки» (641-660)

2
Занятие кружка "Грамотный читатель" по произведению Константина Паустовского "Барсучий нос"
Это 3-е заключительное занятие по этому произведению. На этом занятии ученики отрабатывают выборочное чтение, работу с художественными приёмами и с разными видами планов. Так же присутствует чтение с пометками( инсерт)
0
Выступление отряда ЮИДД
Сценарий выступления отряда ЮИДД в школе на линейке
0
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Учимся сортировать мусор — заботимся о природе!»
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Учимся сортировать мусор — заботимся о природе!» Цель: формирование представлений о раздельном сборе и переработке бытовых отходов. Задачи: • уточнять знания детей о влиянии мусора на состояние окружающей среды; • развивать навыки сортировки мусора при его накоплении; • познакомить с технологиями переработки отходов; • показать возможность повторного использования выброшенных предметов.
1
Методическая разработка по формированию читательской грамотности обучающихся
Данный материал можно использовать на уроках русского языка в 5 классе при изучении темы «Графика. Алфавит» и в 6 классе при изучении темы: «Русский язык-один из развитых языков мира», раздела «Лексика. Культура речи», темы: «Словари».
2
Презентация мастер - класса "Искусственный интеллект на уроках русского языка и литературы"
Эта презентация наглядно показывает результат использования нейросети на уроках
2
Мастер - класс "Искусственный интеллект на уроках русского языка и литературы"
Этот мастер-класс поможет учителям в использовании нейросети на уроках
1
Меч и дипломатия Александра Невского
Мультимедиа разработка внеклассного мероприятия
0
День Полярного Медведя
Классный час как открытое мероприятие на конкурс муниципального этапа Учитель года -2025
0
"Род имён существительных"
План урока по русскому языку за 3 класс: "Род имён существительных"
3
Конспект урока по литературному чтению :Марк Твен «Приключения Тома Сойера"
• Тема урока: Марк Твен «Приключения Тома Сойера. • Тип и вид урока: урок открытия новых знаний; комбинированный
0
Дети блокадного Ленинграда
Блокада Ленинграда – трагическая страница в жизни нашего народа, нашей страны. Это самая продолжительная и страшная осада города за всю историю человечества. Среди жителей Ленинграда, испытавших на себе все тяготы тех горьких и страшных дней, оставались 400 тысяч детей. Их помощниками и спутниками были игрушки. Игрушки-самоделки мастерили из бумаги, картона, дерева, глины… Кукол для девочек мастерили сами. Игрушки детей блокадного Ленинграда можно увидеть на сайте Петербургского музея кукол. Беседа: «Блокадная ласточка – символ жизни в блокаду».
2
«ПАМЯТИ ВЫВОДА ВОЙСК ИЗ АФГАНИСТАНА» (ВОЙНА В АФГАНИСТАНЕ)
Цель воспитательного мероприятия: воспитание чувств патриотизма, уважительного отношение к событиям, связанных с историей Советской Армии ; знакомство с судьбами участников локальных войн; воспитание чувств уважения к землякам – афганцам, памяти погибшим;
1
«Годовщина снятия блокады Ленинграда»
Внеклассное мероприятие "Блокада Ленинграда" рассчитан на учеников среднего и старшего звена. Цели: уважения к историческому прошлому нашей Родины и к событиям Великой Отечественной войны. Вызвать у школьников чувство сопереживания с трагической судьбой ленинградцев, восхищение и гордость за народ, проявивший стойкость и мужество в схватке с врагом; развивать интерес к знаниям знаний истории нашей страны. Задачи: Пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны с использованием музыкальных п
0
Первое занятие "С Новым учебным годом!"
Вариант проведения первого учебного занятия в учебных группах творческого объединения в учреждении дополнительного образования.
5
Конспект НОД Знакомство детей с народным промыслом «Дымковская роспись» в средней группе.
Знакомство детей с народными промыслами, в частности дымковской росписью, имеет важное воспитательное значение. Во-первых, оно способствует эстетическому развитию ребенка, формируя его восприятие, эмоциональную сферу, память, воображение и мышление. Во-вторых, знакомство с народным искусством, таким как дымковская роспись, является ключом к приобщению детей к духовной культуре своего народа. В-третьих, изучение дымковских игрушек развивает творческие способности детей: они учатся узнавать, называть и сравнивать предметы, осваивают навыки работы с красками и кистью, а также ориентируются на пло